崇明教师深入云南教育扶贫点亮希望

　　多次深入云南，从临沧地区到普洱地区，22年的时间，从理念引领到方法示范再到行动改进，崇明区教育学院教师宋林飞在教育扶贫的路上从未停止脚步，只望能“为民族教育事业奉献自己的力量”，从孩子抓起，带领当地群众奔小康。2019年，宋林飞当选为崇明区道德模范。

　　早在1998年，宋林飞就曾去云南临沧地区考察教育工作，那是他第一次踏上云南的土地。深入当地的学校，宋林飞看到的是孩子们渴望学习的眼神、陈旧的教室和过于传统的课堂，这让宋林飞感触颇深。“扶贫必先扶智，教育对改变孩子的命运，对改变山区的发展是至关重要的，如果说没有相对先进的理念，那么这种的教育带来的效果可能并不尽如人意，甚至适得其反。”宋林飞下定决心要为临沧教育做一些实在的事。

　　后来，宋林飞主动与临沧教育局联系，率领团队为沧源骨干教师带去了示范课和学术报告。在他的支教课上，宋林飞引导着孩子们如何“联系生活地学习”，如何循着问题解决的过程主动地学。孩子们在课堂上做游戏，寓教于乐中，课堂活跃了起来。

　　支教是一时的，宋林飞明白，要想让临沧的孩子受益更多更持久，首先要从帮助当地教师开始。于是，回到崇明后，宋林飞精心备课设计，把能代表上海课程与教学改革前沿的理论与经验，结合临沧教育的实际，作通俗易懂的讲解，并通过VCR的形式分享给临沧。其次是帮助行政领导与校长。通过带教临沧地区两位县教育局副局长和多批骨干校长培训班的平台，与领导们从学校课程计划的编制、特色课程建设等多视角作深入交流分享。“其实临沧的绿水青山，这块土地上的人、物、故事、艺术样式都是很好的教育资源，老师们可以开发特色校本课程，在大自然中给孩子带去生态教育。”

　　2017年，宋林飞主持了两项上海与云南“1+11”基础教育互助项目，为云南普洱地区带去了学科带头人助长行动和学校生态教育课程开发指导实践，建成了多门具有示范性的生态教育课程，被帮助的学科带头人也得到了快速成长，成为当地教育的引领者。

　　未来，更多地深入到当地学校，为临沧教育做更多的实事，这是宋林飞不变的心愿。

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