精心制作“四史”学习教育大餐 加强农村党员“四史”学习教育
作者：admin 发布时间：2020-10-23 09:08:24点击：26
自“四史”学习教育开展以来，崇明区结合本区农村党员实际情况，研究制定《崇明区关于加强本区农村党员“四史”学习教育的工作方案》，专题部署、分类指导，因地制宜、因材施教，为农村党员精心制作“四史”学习教育大餐，切实加强农村党员“四史”学习教育。
一、精挑细选，打造“优质食材”
结合农村党员学习需求，积极创新学习教育的载体和形式，采取农村党员喜闻乐见、生动鲜活、浅显易懂的方式，整合“四史”学习教育各类资源，切实增强学习教育的吸引力。
一是推出有滋有味的“音频党课”
各乡镇注重将“四史”小知识、小故事录制成简短的“音频”，通过网络平台进行推送，方便农村党员可以“听音学史”。
比如，新村乡党委的“读诗悟史”系列、建设镇党委的“音为初心”系列、竖新镇党委的“‘史’于初心”系列、港沿镇党委的“用崇明方言讲‘四史’”系列、长兴镇党委的“初心悦读”系列等，让学习教育既入耳、更入心。
二是编排有趣有料的“情景党课”
结合本地区独特发展历史或抗疫工作中的先进事迹，编排“四史”主题文艺作品，让学习教育更生动、更鲜活。
比如，区委宣传部、区文旅局编排了以“平凡英雄”为主题的情景剧，生动再现抗击疫情中的感人事迹，让农村党员在观剧中接受沉浸式精神洗礼；
三星镇党委充分挖掘以西沙田革命、已故中国科学院资深院士朱显谟等为代表的历史故事和典型人物，精心编排《海棠花开》舞台剧，将本地海棠文化与“四史”学习教育有机融合。
三是开展有声有色的“实景党课”
充分利用上海及本区的优质红色资源，组织农村党员到革命遗址遗迹、纪念场馆开展红色寻访活动，增强学习实效。
比如，城桥镇党委通过挖掘区域内红色资源，推出一批“城载‘四史’路、桥通核心镇”实景党课教学点，为农村党员缅怀革命历史、感受城桥建设步伐、激发爱党爱国热情提供实地学习资源。
新河镇党委以“回眸·铭记”为主题，开展本镇红色历史文化寻访活动，分批组织农村党员到解放崇明岛登陆纪念碑、新河烈士馆开展参观、追思活动，实地接受“四史”学习教育。
二、新鲜直送，实现“配送到家”
结合本区农村地域范围较大、农民居住相对分散的实际情况，“送学”进农村、进网格、进家庭，引导农村党员就近就便开展学习。
一是打造“家门口的讲堂”
用好“叶脉工程”网格党群服务点这一有效平台，在各服务点开通党员远程教育平台、摆放“四史”学习教育书籍和“崇明红色地图”，并推动更多学习教育资源和内容下沉基层、落到网格，让农村党员在“家门口”就能参加学习。
比如，庙镇党委在网格党群服务点开展“四史”主题“板凳课堂”，组织农村党员利用茶余饭后的时间收听“四史”音频故事、诵读“四史”书目、参与“四史”讨论等，受到农村党员的普遍欢迎。
二是开展“一对一微讲堂”
对卧病在床、行动不便的党员“结对助学”、“送课上门”，对外出务工或求学、暂时无法转接组织关系的党员实行“远程督学”、假日补课等，确保学习教育“不漏掉一个党员”。
比如，港西镇党委对于行动不便的老党员送书到家、送学上门、送教入心，在陪同学习过程中做到“贴心、耐心、热心”，即贴心朗读内容、耐心解答疑问、热心关照生活；中兴镇党委“点对点”对接外出务工党员，定期向他们推送“兴印”视频党课和“兴语”音频党课，为他们学习提供便利。
三是开设“‘四史’空中讲堂”
依托村级广播、“田间小喇叭”等平台，用崇明话播放“四史”知识，让“四史”知识“飞入寻常百姓家”。
比如，绿华镇党委在“绿华之声”广播台开设“四史”学习教育专栏，每天早中晚三个时段播放“四史”小故事，让农村党员可以更加方便地学习“四史”知识。
向化镇党委推出“百名党员读百年党史”活动，通过“田间小喇叭”进行广播，让农村党员用自己的话讲党史，更易于被广大党员、群众接受。
三、注重融入，更好“促进消化”
以“花博先锋行动”为载体，以星级党员家庭创评工作为抓手，将“四史”学习教育融入当前重点工作，确保学习教育落实落地、取得实效。
一是与推动垃圾分类工作相结合
将垃圾分类工作纳入“四史”学习教育范畴，引导广大农村党员通过学史明责、知史担责，带头行动并指导周边群众认真做好垃圾分类工作。比如，陈家镇党委依托党建“叶脉工程”实行垃圾分类区域包干，党员、干部带头认领责任区，并开展常态化入户宣传和检查指导，确保全镇垃圾分类知晓率达到100%、参与率达到98%以上、正确投放率达到95%以上。
二是与推动移风易俗工作相结合
区委组织部、区委宣传部联合向全区广大党员、干部发出倡议，号召党员、干部带头移风易俗，以正确导向和行为示范带动广大群众转观念、破旧俗、立新风。
比如，横沙乡党委将落实移风易俗相关要求作为检验“四史”学习教育成效的重要依据，今年以来，29户办丧事的党员家庭全部落实丧事简办要求，比例达到100%。
三是与推动全国文明城区创建工作相结合
将创城攻坚列入“四史”学习教育任务清单，号召全体党员争做全国文明城区创建的引领者、示范者、实践者，坚决夺取创城攻坚战的最终胜利。
比如，堡镇党委指导各村居分别组建了以党员志愿者为骨干的“风行突击固文明”专项行动队，通过定期组织开展环境集中整治，大力改善镇容镇貌，不断提振创城士气。
四是与推动“迎花博、治五棚”工作相结合
引导广大农村党员在学史悟史中不断坚定生态发展信心，积极参与“迎花博、治五棚”工作，带头开展五棚整治、美化人居环境，截至6月底，全区五棚整治平均完成率达到81%，广大党员、干部、群众正用迅速有力的实际行动，为崇明世界级生态岛建设和2021年花博会增光添彩。
一、精挑细选，打造“优质食材”
结合农村党员学习需求，积极创新学习教育的载体和形式，采取农村党员喜闻乐见、生动鲜活、浅显易懂的方式，整合“四史”学习教育各类资源，切实增强学习教育的吸引力。
一是推出有滋有味的“音频党课”
各乡镇注重将“四史”小知识、小故事录制成简短的“音频”，通过网络平台进行推送，方便农村党员可以“听音学史”。
比如，新村乡党委的“读诗悟史”系列、建设镇党委的“音为初心”系列、竖新镇党委的“‘史’于初心”系列、港沿镇党委的“用崇明方言讲‘四史’”系列、长兴镇党委的“初心悦读”系列等，让学习教育既入耳、更入心。
二是编排有趣有料的“情景党课”
结合本地区独特发展历史或抗疫工作中的先进事迹，编排“四史”主题文艺作品，让学习教育更生动、更鲜活。
比如，区委宣传部、区文旅局编排了以“平凡英雄”为主题的情景剧，生动再现抗击疫情中的感人事迹，让农村党员在观剧中接受沉浸式精神洗礼；
三星镇党委充分挖掘以西沙田革命、已故中国科学院资深院士朱显谟等为代表的历史故事和典型人物，精心编排《海棠花开》舞台剧，将本地海棠文化与“四史”学习教育有机融合。
三是开展有声有色的“实景党课”
充分利用上海及本区的优质红色资源，组织农村党员到革命遗址遗迹、纪念场馆开展红色寻访活动，增强学习实效。
比如，城桥镇党委通过挖掘区域内红色资源，推出一批“城载‘四史’路、桥通核心镇”实景党课教学点，为农村党员缅怀革命历史、感受城桥建设步伐、激发爱党爱国热情提供实地学习资源。
新河镇党委以“回眸·铭记”为主题，开展本镇红色历史文化寻访活动，分批组织农村党员到解放崇明岛登陆纪念碑、新河烈士馆开展参观、追思活动，实地接受“四史”学习教育。
二、新鲜直送，实现“配送到家”
结合本区农村地域范围较大、农民居住相对分散的实际情况，“送学”进农村、进网格、进家庭，引导农村党员就近就便开展学习。
一是打造“家门口的讲堂”
用好“叶脉工程”网格党群服务点这一有效平台，在各服务点开通党员远程教育平台、摆放“四史”学习教育书籍和“崇明红色地图”，并推动更多学习教育资源和内容下沉基层、落到网格，让农村党员在“家门口”就能参加学习。
比如，庙镇党委在网格党群服务点开展“四史”主题“板凳课堂”，组织农村党员利用茶余饭后的时间收听“四史”音频故事、诵读“四史”书目、参与“四史”讨论等，受到农村党员的普遍欢迎。
二是开展“一对一微讲堂”
对卧病在床、行动不便的党员“结对助学”、“送课上门”，对外出务工或求学、暂时无法转接组织关系的党员实行“远程督学”、假日补课等，确保学习教育“不漏掉一个党员”。
比如，港西镇党委对于行动不便的老党员送书到家、送学上门、送教入心，在陪同学习过程中做到“贴心、耐心、热心”，即贴心朗读内容、耐心解答疑问、热心关照生活；中兴镇党委“点对点”对接外出务工党员，定期向他们推送“兴印”视频党课和“兴语”音频党课，为他们学习提供便利。
三是开设“‘四史’空中讲堂”
依托村级广播、“田间小喇叭”等平台，用崇明话播放“四史”知识，让“四史”知识“飞入寻常百姓家”。
比如，绿华镇党委在“绿华之声”广播台开设“四史”学习教育专栏，每天早中晚三个时段播放“四史”小故事，让农村党员可以更加方便地学习“四史”知识。
向化镇党委推出“百名党员读百年党史”活动，通过“田间小喇叭”进行广播，让农村党员用自己的话讲党史，更易于被广大党员、群众接受。
三、注重融入，更好“促进消化”
以“花博先锋行动”为载体，以星级党员家庭创评工作为抓手，将“四史”学习教育融入当前重点工作，确保学习教育落实落地、取得实效。
一是与推动垃圾分类工作相结合
将垃圾分类工作纳入“四史”学习教育范畴，引导广大农村党员通过学史明责、知史担责，带头行动并指导周边群众认真做好垃圾分类工作。比如，陈家镇党委依托党建“叶脉工程”实行垃圾分类区域包干，党员、干部带头认领责任区，并开展常态化入户宣传和检查指导，确保全镇垃圾分类知晓率达到100%、参与率达到98%以上、正确投放率达到95%以上。
二是与推动移风易俗工作相结合
区委组织部、区委宣传部联合向全区广大党员、干部发出倡议，号召党员、干部带头移风易俗，以正确导向和行为示范带动广大群众转观念、破旧俗、立新风。
比如，横沙乡党委将落实移风易俗相关要求作为检验“四史”学习教育成效的重要依据，今年以来，29户办丧事的党员家庭全部落实丧事简办要求，比例达到100%。
三是与推动全国文明城区创建工作相结合
将创城攻坚列入“四史”学习教育任务清单，号召全体党员争做全国文明城区创建的引领者、示范者、实践者，坚决夺取创城攻坚战的最终胜利。
比如，堡镇党委指导各村居分别组建了以党员志愿者为骨干的“风行突击固文明”专项行动队，通过定期组织开展环境集中整治，大力改善镇容镇貌，不断提振创城士气。
四是与推动“迎花博、治五棚”工作相结合
引导广大农村党员在学史悟史中不断坚定生态发展信心，积极参与“迎花博、治五棚”工作，带头开展五棚整治、美化人居环境，截至6月底，全区五棚整治平均完成率达到81%，广大党员、干部、群众正用迅速有力的实际行动，为崇明世界级生态岛建设和2021年花博会增光添彩。
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